合肥動畫制作（奇幻的鏡中之旅）場景設(shè)計
在這場奇幻的鏡中之旅中，季衡目睹了三年來女兒的生活概況。
主要場景可分為以下幾幕：
1.睡夢中的桑桑屢次呼喊爸爸；每次吃魚，桑桑都會說：哇，要是爸爸在就好了。
2.班級組織郊游時別人都由父母陪同，桑桑則由年老體衰的奶奶帶領(lǐng)?？粗棠疼橎堑谋秤?，桑桑既心疼奶奶，又想念爸爸。
3.突然下雨的時候，別的同學(xué)早早就被家長接走。桑桑的奶奶，先要從田地里急著趕回家收好院子里晾曬的糧食、衣物后才能前去接她，以至于桑桑往往在班主任的陪同下，在寂靜的教室里等到薄暮降臨才看到氣喘吁吁的奶奶出現(xiàn)在眼前……
4.總有那么幾個調(diào)皮鬼同學(xué)，常逗桑桑說：你爸爸那么久不回家，肯定是在外面有了新家了。瘦小的桑桑聽了十分生氣。每每這時，桑桑就更加想念未曾謀面的媽媽了，媽媽的墳?zāi)乖谏ＩＩ蠈W(xué)的路旁不遠(yuǎn)處，鮮花盛開的季節(jié)，桑桑常才幾簇放置在墓前。有時時間充裕，桑桑會坐在媽媽墳前與她分享近況：考了前幾名、買了新衣服、爸爸快回來了、爸爸又走了…… 5.桑桑的班主任來家訪，與奶奶聊天，夸獎了桑桑的勤奮好學(xué)和懂事、也表達(dá)了對其缺乏母愛的心疼，建議該讓桑桑的爸爸經(jīng)?；丶遗闩愫⒆?，以助于其樂觀開朗的性格的培養(yǎng)。 ……（可酌情增減） 這些場景使季深刻意識到，較之優(yōu)渥的生活條件，孩子更需要的是日常的陪伴。
三、定位方向
1.親情片，呼吁關(guān)愛留守兒童。 2.警示家長，日常陪伴對兒童成長的重要性。
四、市場目標(biāo)
1.主要對象為十四歲及以上人群。
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