所以，我把動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)畫(huà)分為三個(gè)層次：
1．運(yùn)動(dòng)規(guī)律的層次。就是跑得對(duì)，走得對(duì)。這個(gè)層次其實(shí)談不上有動(dòng)畫(huà)。
2．一般動(dòng)畫(huà)的層次。就是動(dòng)作中包含了根據(jù)角色和劇情需要的動(dòng)畫(huà)成分。
3．有風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)層次。就是在完成功能性動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出一種自身
特有的方式。這也是一個(gè)動(dòng)畫(huà)是否能體現(xiàn)動(dòng)畫(huà)獨(dú)有特性的層次，結(jié)合動(dòng)畫(huà)的造
型風(fēng)格、材料、技術(shù)創(chuàng)造出很多獨(dú)有的動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言。
目前國(guó)產(chǎn)動(dòng)廁片的動(dòng)畫(huà)基本能達(dá)到第二層次就不錯(cuò)了。
在它的理論基礎(chǔ)上，我認(rèn)為相對(duì)于真人動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)可以分為四個(gè)層次：
第一個(gè)層次——正常運(yùn)動(dòng) ‘
這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于真人演員來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題，只要你是個(gè)正常的人就會(huì)吃喝
跑跳，無(wú)須特意觀察與練習(xí)。但是對(duì)于動(dòng)畫(huà)師來(lái)說(shuō)這是一門專業(yè)課“運(yùn)動(dòng)規(guī)
律”，必須認(rèn)真研究世間萬(wàn)物的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律。能掌握這個(gè)層面知識(shí)的動(dòng)畫(huà)師
基本就有飯吃了，可以去加中間畫(huà)。
第二個(gè)層次——在規(guī)定情景中符合劇本要求與角色個(gè)性的運(yùn)動(dòng)
比如家里著火了，你心急如焚地跑去救火。
這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于受過(guò)訓(xùn)練的真人演員來(lái)說(shuō)也不成問(wèn)題，人家吃的就是這碗
飯。j對(duì)于動(dòng)畫(huà)師來(lái)說(shuō)這又是一門專業(yè)課“原畫(huà)”，其訓(xùn)練目的與真人演員一樣。
能掌握這個(gè)層面知識(shí)的動(dòng)畫(huà)師必定衣食無(wú)憂了，因?yàn)閮?yōu)秀的原畫(huà)師寥寥無(wú)幾。
第三個(gè)層次——非人類卡通造型的動(dòng)畫(huà)
在完成前兩個(gè)層次的基礎(chǔ)上，通過(guò)非人類卡通造型進(jìn)行動(dòng)畫(huà)。
比如還是“家里著火了，你心急如焚地跑去救火”的例子。
現(xiàn)在你不是人了而是一頭豬，那么你是四條腿跑還是像人一樣站起來(lái)兩條
腿跑?如果是兩條腿跑的話，豬的生理構(gòu)造(腿短、肚子大、有尾巴和大耳朵)如
何體現(xiàn)m來(lái)?另外，你不再是在城市平坦的柏油路上而是在鄉(xiāng)問(wèn)坑坑洼洼的田
埂上奔跑，那么奔跑的動(dòng)作肯定迥然不同。既要符合非人類卡通造型的生理特
點(diǎn)，又要體現(xiàn)出角色的人性。因此動(dòng)畫(huà)師應(yīng)該有意識(shí)地把注意力放在人類沒(méi)有
的部件與器官上(例如尾巴、翅膀、爪子等)，只有這樣才能設(shè)計(jì)出人類做不到的
動(dòng)作。
只有做到了這第三個(gè)層次才能稱之為“動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)”，之前的兩個(gè)層次我只能
說(shuō)那是“運(yùn)動(dòng)”而非動(dòng)畫(huà)。
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