再補(bǔ)充一點(diǎn)，我所講的“我的故事”也許并不是真的發(fā)生在我身上，也許是
別人的。之所以都攬?jiān)诹俗约侯^上是因?yàn)閷W(xué)生只關(guān)心自己老師的八卦與段子，
你跟他說“我朋友的兒子他們班老師的二姨家的那條狗吧……”無法引起學(xué)生
的共鳴與興趣，因此，為了高效地抓住學(xué)生興趣點(diǎn)，我只好“賣身”了。
這個(gè)老師既喜歡跑題，又愛賣身，僅憑這兩點(diǎn)，這門課就有點(diǎn)意思了。
第三，我每次上課習(xí)慣于先熱身，即集中跑題。因?yàn)閯偵险n，特別是早上的
課，學(xué)生們沒睡醒呢，我也沒進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，大家都需要從身心到肉體熱身一
下，慢慢進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。因此我會(huì)先說一些貌似與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容(例如：最近
看的電影、書、展覽)，做一些小的表演練習(xí)。這些“集中跑題”內(nèi)容往往比正題
有趣得多，并且大都是即興產(chǎn)生的。建議同學(xué)們不要遲到，否則損失巨大。因
為正題內(nèi)容你可以從我的書里找到，但是這些即興發(fā)揮的永遠(yuǎn)不會(huì)寫進(jìn)書里。
十幾年來在我們學(xué)院，針對(duì)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生開設(shè)的表演課幾經(jīng)調(diào)整才發(fā)展到
今天的模樣，其變化之翻天覆地與無奈令人嘆為觀止。
“表演”課(必修)最初只有16課時(shí)，2000級(jí)學(xué)生在大四第一學(xué)期上了這門
課。清晰地記得第一次給他們上課是一個(gè)雨天，在我們學(xué)院(那時(shí)還叫北京廣
播學(xué)院)的簡易房子里。被淋得落湯雞般的我面對(duì)二十幾個(gè)大四學(xué)生口沫橫飛
地講了一上午“世界三大表演體系的區(qū)別”。我相信這次“處女課”對(duì)他們與對(duì)
我來說都是一種折磨，因?yàn)閷W(xué)生不知道老師要干嗎，老師也不知道自己在干嗎。
做老師的都知道大四學(xué)生半死不活的狀態(tài)有多么可怕，而我入職第一天就
給大四學(xué)生上課。而這門課估計(jì)是用來給學(xué)分不夠的學(xué)生湊學(xué)分的。
當(dāng)時(shí)的表演課只有16課時(shí)，每周四課時(shí)，一個(gè)月搞定。授課難度與教學(xué)效
果可想而知：第一次課，講講我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)表演；第二次課，解放天性玩半天
(留個(gè)課下作業(yè)回去排練)；第三次課，檢查上次留的作業(yè)；第四次課，考試。
OK，大學(xué)四年的表演課就這樣結(jié)束了!除了鍛煉了我面對(duì)大四混子學(xué)生處亂
不驚的心理承受力以外，這門課的教學(xué)成果并不明顯。多年以后，我一直感慨
于那些只教過大一學(xué)生而從沒有教過畢業(yè)班的年輕老師——你們進(jìn)來就面對(duì)
“自紙一張”的大一新生和我進(jìn)來就面對(duì)“手紙一張”的大四學(xué)生，怎么可能比
我承受能力強(qiáng)!感謝2003年9月某個(gè)雨天聽我不知所云的2000級(jí)同學(xué)，希望
你們有機(jī)會(huì)再回來聽一次薛老師上表演課，我進(jìn)步不少。
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