遂寧flash動畫教學實錄的心得
不管什么課，只要是第一次給一個新班上課，頭天晚上我都會失眠，盡管這門課早已爛熟于胸。不是緊張，是亢奮。擁有15年教齡的我也算個老教師了，．但是這種期待上課的沖動使我以一種近乎宗教儀式的態(tài)度面對第一次課，因為第一次課的好壞直接影響到以后的“上座率”。所以每次“處女課”前一晚我都會沐浴更衣、里外三新地換衣服。正日子，我會至少提前半個小時進教室，鋪開說書工具——硬盤、手絹、扇子、眼藥水、神寧(一種提神醒腦的中藥精油)、巨型水壺，隨著上課鈴聲響起，我便心跳加速地開始認真——跑題!
(以下為我講課實錄)
我上課有三個毛病，大家遷就我一下。
、
第一，喜歡跑題，并且跑得非常遠。有一次上“動畫概論”課竟然跑到“女同學多大歲數(shù)要孩子比較合適”(此處必有爆笑聲)，我都覺得跑得太邪乎了，可是學生卻毫無察覺，非常開心地被我?guī)У綔侠锶チ恕?nbsp; 曾經(jīng)有一段時間我很自卑，作為一個老師竟然邏輯思維這么差，還怎么當老師?后來為了活下去，我便開始給自己找各種理論依據(jù)。久而久之，我竟然為跑題找到了天經(jīng)地義的邏輯。
我們在探討一個藝術問題時往往很難開門見山、直奔主題，比如“藝術來源
于生活”這句話大家都聽過，確實是至理名言。OK，你們都知道這句話了，下課，回去自己悟吧。你一定急了，我交那么多學費就給我這么一句話啊?!于是你會發(fā)現(xiàn)各門課的老師都會從自己的專業(yè)角度掰開了、揉碎了給你們剖析這句話，并且告訴你不要急，大學四年不一定能悟透，這是一輩子的追求。
之所以會出現(xiàn)這種情況是因為要解釋清楚一個主題往往需要先把它的一
些前提條件搞明白，否則這個主題是不成立的。這就如同我告訴你我家住在
“北京市X X區(qū)X X街X X號X X小區(qū)X X門X X樓X X X室，郵政編碼是100
X X X”，夠具體了吧?但是你一定找不到，因為沒有參照物。如果我告訴你我
家住在“北京北面，鳥巢東邊三站地，挨著聯(lián)合大學總部，我家小區(qū)門口有個郵
局，進了小區(qū)往左手走，走到頭看到一個社區(qū)醫(yī)院，醫(yī)院邊上的高樓就是我家，
進了樓門往左走，不要坐電梯，因為我家住一樓”，你也許能找到，因為我給你設
定了大量參照物，不斷縮小目標范圍。
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