拉薩愛(ài)情婚禮動(dòng)畫(huà)制作《野百合也有春天》
這段文字已經(jīng)將本文的主題闡釋得淋漓盡致，其實(shí)我無(wú)須再多說(shuō)，有心人早已從中捕捉到了動(dòng)畫(huà)的精髓。這就是文字的巨大魅力。白紙黑字，一清二白，極豐富地把你所需要的表情、動(dòng)作、臺(tái)詞甚至環(huán)境、道具、人物造型都呈現(xiàn)了出來(lái)。這就是為何所有動(dòng)畫(huà)專業(yè)的教學(xué)體系中都有“小說(shuō)片段改編”訓(xùn)練的原因。
將文字翻譯成動(dòng)作、畫(huà)面是演員與動(dòng)畫(huà)師必備的能力，而文學(xué)作品提供了
性價(jià)比最高的可能性：
但是動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生(甚至一些老師)對(duì)文字的態(tài)度卻往往是鄙視、無(wú)視。
他們?cè)趯懽?、閱讀方面的能力為負(fù)數(shù)，我真的見(jiàn)過(guò)一篇五千字的本科生論文一
個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有!病句、錯(cuò)字等小學(xué)階段就該解決的問(wèn)題在大學(xué)課堂上盡顯
無(wú)遺，有時(shí)錯(cuò)字都錯(cuò)出花了——《野百合也有春天》能寫成《野合也有春天》!?
絕大多數(shù)動(dòng)畫(huà)人不讀書(shū)不看報(bào)，并美其名日：“我們是搞影像藝術(shù)的，文字
只會(huì)成為限制創(chuàng)造力的絆腳石”。面對(duì)這種無(wú)知的觀點(diǎn)我只能說(shuō)：“文學(xué)功底好
的人不一定能做導(dǎo)演，但是所有很牛的導(dǎo)演文學(xué)功底一定深厚。”關(guān)于讀書(shū)對(duì)藝
術(shù)創(chuàng)作的意義我不愿多講，如果連這個(gè)都需要討論的話，這篇文章就沒(méi)個(gè)完了。
我只說(shuō)一句話：“全世界也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)文盲成了大導(dǎo)演的。”
近年來(lái)，學(xué)生作業(yè)題材同質(zhì)化問(wèn)題嚴(yán)重，基本集中在以下幾種類型：
懷念逝去的親人
姥姥、姥爺、爺爺、奶奶……總之，貌似只有家人去世才能引起他們的一點(diǎn)
點(diǎn)觸動(dòng)。
懷念童年往事
基本集中在初三之前的各種美好回憶，然后對(duì)比、映射出對(duì)現(xiàn)實(shí)的各種
不滿。
做夢(mèng)
各種不知所云的夢(mèng)啊!有一天上午我連續(xù)輔導(dǎo)了5個(gè)作業(yè)，竟然全是做夢(mèng)
題材的!搞得我仿佛一直沒(méi)睡醒。
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