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20世紀(jì)90年代初期，H本動(dòng)畫經(jīng)歷了一個(gè)冰凍期，至到1995年《新世紀(jì)福音戰(zhàn)士》的轟動(dòng)，才把日本動(dòng)畫帶入一個(gè)全新發(fā)展時(shí)期?！缎率兰o(jì)福音戰(zhàn)士》采用多種電影蒙太奇手法，細(xì)致刻畫人物個(gè)性，并充滿了哲學(xué)、宗教意味，在日本形成一種經(jīng)典臺(tái)詞、術(shù)語(yǔ)不離口的社會(huì)現(xiàn)象。這一時(shí)期的日本動(dòng)畫市場(chǎng)已經(jīng)有成人動(dòng)畫、少年動(dòng)畫、少女動(dòng)畫等針對(duì)不同群體的分眾市場(chǎng)，動(dòng)畫題材也出現(xiàn)了校園類、科幻類、運(yùn)動(dòng)類等不同分類。二、日本動(dòng)畫的特點(diǎn)在漫畫方面，H本漫畫早在20世紀(jì)90年代就以新穎的內(nèi)容、豐富多樣的71
動(dòng)回的視覺傳播表現(xiàn)形式打敗了中國(guó)的連環(huán)畫。而動(dòng)畫方面，自20世紀(jì)80年代后期被引進(jìn)以來，就讓我們感受到一股有別于中國(guó)動(dòng)畫的藝術(shù)魅力。故事引人人勝，畫面流暢精美。我們可以從表現(xiàn)形式、故事內(nèi)容等幾個(gè)方面來解析是什么元素緊緊抓住了青少年的眼球。
首先在色彩方面，每一部日本動(dòng)畫都有一個(gè)專業(yè)的“色指定”(相當(dāng)于色彩的導(dǎo)演)從人物服裝、環(huán)境、字幕等各個(gè)方面協(xié)調(diào)色彩。例如， 《灌籃高手》中的主色調(diào)為紅色，主角的頭發(fā)，人物的膚色、球衣和球館等都以紅色系為主。紅色象征著熱情、奔放、革命、顛覆、拼搏、向上，這與此動(dòng)畫為征服全國(guó)而不懈努力的主題以及占劇情大多數(shù)的激烈比賽相契合。此外，色彩還能表現(xiàn)更深的內(nèi)涵?！陡∪A世界》的導(dǎo)演馬摩里安就認(rèn)為必須把色彩作為一個(gè)情緒因素來運(yùn)用。比如，當(dāng)一個(gè)人失落時(shí)就將周圍場(chǎng)景轉(zhuǎn)換為黑色，強(qiáng)調(diào)這個(gè)人的無助和陷入深淵般的心境，而當(dāng)一個(gè)人高興時(shí)就將環(huán)境變?yōu)槊髁恋牟噬蛎利愶L(fēng)光來烘托此人五彩斑斕、似幻似真的幸福。這種手法在日本動(dòng)畫中隨處可見。
在聲音方面，了解日本動(dòng)畫的人都知道，一部動(dòng)畫的成功有一半歸功于角色的配音人員，也即聲優(yōu)。因?yàn)榕湟舨粌H要符合人物性格，還要根據(jù)人物的表情、動(dòng)作、所處環(huán)境來不斷變換語(yǔ)氣和聲調(diào)?？梢哉f，一部動(dòng)畫片的聲優(yōu)與一部影視劇的演員同等重要。圖2—43 《櫻蘭高校男公關(guān)部》
在符號(hào)使用方面，人們對(duì)日本動(dòng)漫印象最深，也是其最具特色之一的，便是形象生動(dòng)的符號(hào)表達(dá)。例如，在人的腦袋上出現(xiàn)“井”字符號(hào)就表示憤怒，出現(xiàn)“水滴”或者“條紋”狀，就表示尷尬或無奈。雖然這些符號(hào)的來
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